El aprendizaje asistido por computadora está mejorando el proceso de enseñanza y aprendizaje, generando un fuerte compromiso y resultados. Pero CAL tiene algunas desventajas.
CAL revela soluciones y evalúa el desempeño de los estudiantes de inmediato. Por lo tanto, puede proporcionar retroalimentación inmediata al estudiante, no solo catalogando errores sino también brindando análisis que van un paso más allá para ayudar a los estudiantes a mejorar. Esto también es beneficioso para los profesores, que pueden utilizar estos datos como herramienta para informar su propia enseñanza y también para evaluar el desempeño de los estudiantes.
2. El proceso de aprendizaje es más interactivo y atractivo.
CAL adopta muchas formas diferentes y cada una de ellas tiene como objetivo involucrar a los estudiantes. Es probable que los estudiantes respondan a estas nuevas y emocionantes formas de exponerse y absorber contenidos, a menudo mucho más que aprender a través de la enseñanza tradicional en el aula. Debido a que existen tantos métodos diferentes asociados con CAL, el riesgo de aburrirse se reduce considerablemente.
CAL también tiende a ser interactivo, lo que involucra a los estudiantes y los convierte en agentes de su propio aprendizaje, aumentando su interés en el proceso educativo.
3. El aprendizaje puede ser más personalizado
Muchos programas CAL ajustan los enfoques según el progreso individual de los estudiantes. El software se adapta según la forma en que el estudiante está aprendiendo, ya sea un juego, una demostración interactiva o una evaluación. Los estudiantes también pueden seguir un ritmo que les funcione y el programa se adaptará a su situación actual.
Un enfoque más personalizado conduce a un mayor nivel de compromiso y resultados de aprendizaje más sólidos.
4. La tecnología puede cerrar las brechas para los estudiantes con diferencias de aprendizaje
CAL también tiene implicaciones para los estudiantes con una variedad de diferencias de aprendizaje, ya que brinda un mayor acceso a personas con diferentes necesidades educativas y de aprendizaje. Como la accesibilidad es una preocupación tan importante, se destaca la relevancia de CAL en esta área. A través de un enfoque personalizado y ajustable, las herramientas CAL pueden satisfacer una variedad de necesidades especiales.
Contras del aprendizaje asistido por computadora
1. CAL puede convertirse en una distracción
Cuando los estudiantes utilizan herramientas CAL en el aula, pueden tener problemas para concentrarse en la instrucción en vivo. Lograr que los estudiantes presten atención es una queja constante de los instructores que enseñan en todos los niveles, y cuando la tecnología entra en escena, es aún más fácil que los estudiantes se distraigan.
2. Es caro
En muchos casos, la tecnología es cara. Las soluciones CAL pueden ser difíciles de adquirir e implementar debido a la barrera de costos asociada con ellas. Esto es especialmente cierto cuando las herramientas se personalizan para una audiencia específica, aunque los educadores deben tener en cuenta que existen algunas soluciones más rentables .
3. El software puede quedar obsoleto rápidamente
Con frecuentes avances tecnológicos y reevaluaciones y reconceptualizaciones de materiales y contenidos, existe el riesgo de aplicar tecnologías que rápidamente pueden volverse irrelevantes o obsoletas. Dado el alto costo asociado con CAL, los educadores que estén considerando implementar estas herramientas deben investigar soluciones o trabajar en estrecha colaboración con los desarrolladores para garantizar que la tecnología se pueda cambiar para incorporar contenido nuevo.
4. Existe el riesgo de una dependencia excesiva de la tecnología
CAL debería aumentar los esfuerzos de los instructores, no reemplazarlos. Si bien hay algunos contextos en los que la tecnología puede desempeñar un papel más importante (por ejemplo, si un estudiante adulto intenta aprender un idioma por sí solo a través de una plataforma como Duolingo), las herramientas y la enseñanza en vivo a menudo van de la mano. Con CAL, existe el riesgo de que tanto los instructores como los estudiantes dependan demasiado de la tecnología para hacer el trabajo preliminar.
Además, algunos profesores pueden sentir que tienen dificultades para encontrar herramientas que satisfagan las necesidades de sus planes de lecciones y tratan de cambiar sus lecciones en consecuencia, cuando debería ser cierto lo contrario: deberían encontrar tecnologías que mejoren y apoyen sus planes de lecciones.
En el mejor de los casos, el aprendizaje asistido por computadora beneficia y mejora la enseñanza. Pero eso no significa que esté exento de defectos. Idealmente, los instructores encontrarán un equilibrio entre el uso de la tecnología para mejorar y complementar su propia enseñanza y, al mismo tiempo, apoyar tanto a los estudiantes como a los profesores en la educación.
