A aprendizagem assistida por computador está melhorando o processo de ensino e aprendizagem, levando a um forte envolvimento e resultados. Mas existem algumas desvantagens no CAL.
O CAL revela soluções e avalia o desempenho dos alunos imediatamente. Portanto, pode fornecer feedback imediato ao aluno, não apenas catalogando erros, mas também fornecendo análise que vão um passo além para ajudar os alunos a melhorar. Isto também é benéfico para os instrutores, que podem usar esses dados como uma ferramenta para informar seu próprio ensino e também para avaliar o desempenho dos alunos.
2. O processo de aprendizagem é mais interativo e envolvente
CAL assume muitas formas diferentes, e cada uma delas tem como objetivo envolver os alunos. É provável que os alunos respondam a estas novas e excitantes formas de ganhar exposição e absorver conteúdos – muitas vezes muito mais do que aprender através do ensino tradicional em sala de aula. Como existem tantos métodos diferentes associados ao CAL, o risco de tédio é bastante reduzido.
O CAL também costuma ser interativo, o que envolve os alunos e os torna agentes de sua própria aprendizagem, aumentando seu interesse no processo educativo.
3. A aprendizagem pode ser mais personalizada
Muitos programas CAL ajustam as abordagens com base no progresso individual do aluno. O software se adapta de acordo com a forma como o aluno está aprendendo, seja um jogo, uma demonstração interativa ou uma avaliação. Os alunos também podem seguir um ritmo que funcione para eles, e o programa se ajustará para atendê-los onde eles estiverem.
Uma abordagem mais personalizada leva a um nível mais elevado de envolvimento e a resultados de aprendizagem mais sólidos.
4. A tecnologia pode preencher lacunas para alunos com diferenças de aprendizagem
CAL tem implicações para estudantes com uma variedade de diferenças de aprendizagem, também, proporcionando maior acesso a pessoas com diferentes necessidades educativas e de aprendizagem. Como a acessibilidade é uma preocupação tão importante, a relevância do CAL é sublinhada nesta área. Através de uma abordagem personalizada e ajustável, as ferramentas CAL podem atender a uma série de necessidades especiais.
Contras da aprendizagem assistida por computador
1. CAL pode se tornar uma distração
Quando os alunos usam ferramentas CAL na sala de aula, eles podem ter problemas para se concentrar no ensino ao vivo. Fazer com que os alunos prestem atenção é uma reclamação constante dos instrutores que ensinam em todos os níveis, e quando a tecnologia entra em cena, é ainda mais fácil para os alunos se distrairem.
2. É caro
Em muitos casos, a tecnologia é cara. As soluções CAL podem ser difíceis de adquirir e implementar devido à barreira de custos associada a elas. Isto é especialmente verdadeiro quando as ferramentas são personalizadas para um público específico, embora os educadores devam ter em mente que existem mais alguns soluções econômicas.
3. O software pode ficar desatualizado rapidamente
Com os frequentes avanços tecnológicos e as reavaliações e reconceptualizações de materiais e conteúdos, existe o risco de aplicar tecnologias que podem tornar-se irrelevantes ou desatualizadas rapidamente. Dado o alto custo associado ao CAL, os educadores que estão considerando implementar essas ferramentas devem pesquisar soluções ou trabalhar em estreita colaboração com os desenvolvedores para garantir que a tecnologia possa ser alterada para incorporar novos conteúdos.
4. Existe o risco de dependência excessiva da tecnologia
A CAL deve aumentar os esforços dos instrutores, e não substituí-los. Embora existam alguns contextos em que a tecnologia pode desempenhar um papel mais importante — por exemplo, se um aluno adulto está a tentar aprender uma língua por conta própria através de uma plataforma como o Duolingo —, as ferramentas e o ensino ao vivo muitas vezes andam de mãos dadas. Com o CAL, existe o risco de tanto os instrutores quanto os alunos dependerem demais da tecnologia para fazer o trabalho braçal.
Além disso, alguns professores podem sentir que têm dificuldade em encontrar ferramentas que satisfaçam as necessidades dos seus planos de aula e tentar alterar as suas aulas em conformidade, quando o inverso deveria ser verdadeiro – deveriam encontrar tecnologias que melhorem e apoiem os seus planos de aula.
Na melhor das hipóteses, a aprendizagem assistida por computador beneficia e melhora o ensino. Mas isso não significa que esteja isento de falhas. Idealmente, os instrutores encontrarão um equilíbrio entre a utilização da tecnologia para melhorar e complementar o seu próprio ensino, apoiando tanto os alunos como os professores na educação.
